专业身份相关论文
我国的幼教人才培养经历了从依附到独立办学、从单一封闭到多元开放、从中等教育提升到高等教育的过程。受历史与现实双重影响，幼教......
受传统身心二元论的教育观影响，新手幼儿园教师在专业身份建构过程中，其自身实践及在实践过程中的体验常常被忽视。具身认知理论从身......
对于职前男幼师而言，促进其教师专业身份的建构，无疑是促进男性进入幼儿教师岗位的重要影响因素。运用深度访谈法探究职前男幼师的教......
乡村教师是专业身份与公共身份的统一体,他们的发展与乡村振兴互构共变,相互建塑与形构。乡村教师的发展需要嵌入乡村振兴进程之中......
当下,由于社会对教育和技术的片面认知,“双师型”教师在专业身份建构过程中面临着缺乏“自在”体认、弱化“置换”能力和忽视“人......
“女儿是水做的”这话让我中毒颇深，所以我总以为女子是诗是画，不过，写沈玲，你要硬往抒情上扯，你就非得为自己无病呻吟而脸红。她哪有那......
学术会议演讲是学术交流的一种重要的话语类型，各行专家学者通过学术演讲发表自己的研究成果，与同行交流观点和看法，一方面推陈出新，另......
当前,“身份”已成为众多研究领域关注的问题。身份也被视为研究教育理论和实践重要问题的分析工具。专业身份,尤其是在教师学习和......
实习生教师身份可概括为专业身份、情境身份和个人身份。通过对某师范学院的个案研究发现，多数受访实习生以“学生”或“大学生”而......
随着对高校英语教师研究的深入,教师的专业身份研究成为研究教师专业发展的一个重要视角。自我对话理论强调自我的内部世界和自我......
采用文献资料和逻辑论证等研究方法,对体育教师被污名化现象进行分析,认为体育教师被污名化主要表现为道德形象、专业身份、自我认......
近年来，在政府和社会的高度重视和关注下，我国学前教育事业得到健康而快速的发展。本文通过分析幼儿园新教师专业化发展存在的问题，提......
本研究将音乐类型（标题和无标题音乐）,背景介绍（有和无背景介绍）和专业身份（音乐专业和非音乐专业）作为研究对象,通过实验考察它们对大学......
职前体育教师处于教师专业发展的起步阶段,其对"我是谁"即专业身份的认知是发展的基础。职前阶段教师的专业身份并不稳固,因此应帮......
从社会对人才的期待与需求看,我国基础教育改革注重课程融合是其发展趋势。教师是推动教育改革的关键因素,教师身份是教师工作与生......
黄耀红博士的《教育言说别故弄玄虚》,说出了我们老师、尤其是中小学一线老师的心里话。正如他在文中所说：＂不知从什么时候开始,我们......
“教师是谁?”这是一个极为普通又很不寻常的提问。说其普通,是因为我们可以不假思索地予以回答,而且心底里会涌起一股真情;说其不......
研究显示：我国幼儿教师劳动力市场存在体制类型、园所位置、编制类型等三类社会制度属性因素的分割。首先,公办园幼儿教师工资水平......
【正】随着市场经济的发展,人们的法律意识和权利意识不断增强。当代独生子女家长望子成龙心切,有些家长对孩子的发展和在学校的情......
“好妹妹乐队”的成员是两个清新干净的大男生，随性不羁的浪客秦昊和理性甚于感性的张小厚。虽然两人并非科班出身，也曾有人质疑过他......
顾名思义,教师教育者就是培养（中、小、幼）教师的教师。这在传统师范教育时代根本不是个问题,因为师范院校的全体教师都是培养教师的......
乡村教师作为乡村教育空间的主体性存在,在乡村教育物质空间、精神空间和社会空间等三维空间中进行着专业身份的自我建构。处在不......
对建筑师库哈斯的几个方面研究:职业经历、建筑设计、著作、及与同时代建筑大师们投标方案的对比分析,说明当代文化和城市发展对库......
近年来,安徽女画家王仁华在美术界举办的重大展览中频频获奖,以“靠画说话”的实力引起了当代画坛的密切关注。尽管她并非出身于专......
自2010年起，一批身份特殊的中小学英语教师诞生，他们本科就读于非师范院校，以研究生的身份在相应的非师范院校中学习了两年英语学科教......
教师专业身份是对“我是谁?”“我想要成为一名怎样的教师?”“在课堂上,我要和学生做什么?”等问题的思考。实习教师对其专业身份......
学科教学论教师是专业的教师教育者,是生产和传播教师教育知识的学术人.在教师教育大学化过程中,学科教学论教师的专业发展受到普......
广告产业是以知识为主要因素的服务产业,因此,广告产业发展的决定因素是作为整体的广告职业群体。广告职业虽然是一种商业服务,但......
我很难定义邹明林先生的专业身份。他是著名的陶瓷专业杂志出版人,在最近十几年主持编辑《陶瓷科学与艺术》杂志过程中,传播了先进......
教师专业身份认同与自我概念紧密关联。教师专业身份认同贯穿教师整个职业生涯，从进入教师教育之前到进入教师教育，且在其整个职业生......
一、加深对绩效工资制度改革的理解教育变革的过程也是教师专业身份重建的过程。教师对绩效工资制度改革接纳的过程,也是教师重新......
南通有个＂名师导师团＂。这是南通市教育局为加强教师队伍建设,加大名师培养力度而采取的一项重要措施,是一项重大工程。从2006年2月......
全球化背景下,世界各国之间的“人才”竞争变得日益激烈。然而,人才的培养离不开优秀的教师。所谓“教育大计、教师为本”。目前,......
深化教师教育改革的关键在于探索“教育人才成长和培养的规律”。探索规律的关键在于转变教师教育的研究范式,以“促进学习”代替......
本文从校长访谈录入手,从校长自身的视角探讨了教育改革对校长和教师原有专业身份的冲击与影响,在简单回顾国内外相关研究成果的基......
特级教师制度在被社会历史赋予新的内涵的同时也遭遇了现实困境。特级教师评选和管理方面,特级教师的"专业身份"与"荣誉称号"之间......
新一轮教师教育改革旨在探索和实现教师教育的内涵式发展,其关键在于促进教师培养模式的转变,即从仅仅关注职前教师外在知能的增长......
教师专业身份是在教育教学实践中教师对“我是一个怎样的教师？”“我对教学的信念是什么？”“在我的课堂中，我要和学生做什么？”等问题......
学科教学论教师是教师教育者中的“特殊群体”，他们是重要的教师教育者，其独特的专业价值虽有不足，但理应得到关注和认同。学科教学论......
新闻教育,无论是在国内,还是在国外,都是建立在“新闻工作”这一基础上的,是典型的职业教育。在国外,大学新闻专业诞生之前,到地方......
大学英语是我国高校里所有非英语专业学生必修的一门公共基础课。大学英语教师是高校里从事大学英语教学和研究的专任教师,担负着......
厘清高校教师专业身份概念对于促进高校教师自主发展至关重要。本文在对身份及专业身份等基本概念的解析基础上,分析了高校教师身......
在过去的半个世纪,那些给公共行政领域划定了边界的领军式的"理论家们",专注于攻击价值中立的逻辑实证主义的罪恶。文章对过去半个......
